2010年12月1日，北京语言大学网络教育学院在福建省武夷山市召开2010-2011学年度教学工作会议，本届年会的主题为“凝聚内涵 提升质量”。北京语言大学霍明杰副校长，全国高校远程教育协作组严继昌秘书长、侯建军副秘书长、李德芳副秘书长，北语网院院长李炜、副院长王小萍、副院长羌晓梅，以及北语网院各学习中心参会代表等七十余人出席了本次年会。
上午会议由羌晓梅副院长主持。霍明杰副校长、李炜院长、王小萍副院长、严继昌秘书长分别在年会上做了主题发言。霍明杰副校长代表北京语言大学欢迎各位专家和代表莅临北语网院2010年教学工作年会，对他们一直以来对北语网院的关心、指导和帮助表示感谢。发言中，霍校长回顾了北京语言大学近五十年来的发展历程，重点介绍了北京语言大学的历史使命、办学方针和发展成果。他说，北语网院在十年办学过程中，始终坚持“质量第一，服务至上”的育人宗旨，实现了网络教育事业的跨越式的发展，使北京语言大学服务社会的功能进一步加强，使北京语言大学的社会影响进一步扩大。他代表学校对北语网院的突出贡献表示感谢。他提出，未来在稳定和加强学历教育的基础上，将继续加强与各学习中心在国际教育、继续教育培训等方面的合作，以达到全方面、多层次、多角度的合作，形成全面的互利双赢的局面。
接下来，李炜院长代表北语网院作了题为“北语网院内涵建设的理念与思考”的专题报告。他从组织架构、发展目标和业务范围等三方面对学院总体情况进行了简要介绍。他说，经过近几年的努力，北语网院在招生规模、精品课程建设、平台建设、学生支持服务、教学模式探索等诸多方面成绩显著，积累了一定的规模基础和内涵发展的资源基础。他认为，量的发展是发展，质的发展也是发展，是更大的发展，内涵建设是手段，质量提升才是目标。他提出，将“定位、聚焦、整合、系统、创新、投入”这六个关键词作为学院内涵建设工作的主线，在推进内涵建设工作过程中，只有围绕这一主线，总体把握内涵建设工作的实质和要素，才能凝聚人心、凝聚力量，最终创造多方共赢的发展局面。他还强调，只有将能把握的把握好，不能把握的才能有把握，才能顺应远程教育的发展趋势，实现北语网院的内涵式发展。
王小萍副院长作了题为“网院教学工作年度总结和工作规划”的报告。她说，2010年北语网院在稳定中求发展，生源规模的稳步增长，服务水平大幅度提升，教学制度进一步规范，课程资源建设和教学过程管理工作取得了长足进步。她指出，现阶段北语网院教学课程设置体系完整，课程资源储备已经超过了教学实施的需求，下一步将大力推进教学资源整合与建设工作，进一步加强对精品课程和实用型课程的开发和应用；在教学过程管理方面，学院将逐步加强过程管理，不断规范教师管理，积极促进学风建设，继续严肃考风考纪。2011年学院将根据社会需求，不断更新教学内容、教学设置、教学计划，实现一种动态的调整机制，形成“多渠道、全方位、立体化”的学生支持服务，同时进行非学历教育的调研、策划和教学组织实施工作，引入或借鉴成熟的质量保障体系，建立科学合理的流程控制体系，进一步增强学院核心竞争力。
严继昌秘书长报告的题目是“走内涵式发展道路 实现网络教育新跨越”。他指出，在我国高等教育的改革和大众化、在全民终身学习的学习型社会建设以及教育公平、教育均衡发展的进程中，远程教育发挥着巨大的推动作用，在谋划未来十年发展框架时，必须审时度势、科学定位、开拓创新。他认为，中国高等教育的发展龙头仍然是学历教育，大力发展非学历教育培训是学习型社会建设与发展的必然趋势；未来十一年高等教育仍然属于较快发展阶段，但是发展主要体现在内涵发展上，提高培养质量走内涵发展的道路必须要加快成人学历教育体系的整合与改革，改善办学秩序，促进教育公平；完善继续教育质量保证体系，全面提高继续教育质量；以保证质量为前提完善人才培养模式；进一步探索适应新技术发展的人才培养新模式；高校要发挥学科与专业优势，助力学习型行业和学习型组织建设。
下午会议由教学部主任佟丽亚主持。北语网院资源部主任王霞、学生部主任田伟伟、教学部主任佟丽亚分别就资源建设、学务工作和教学管理作了工作汇报。随后，各学习中心代表分别发言，就教学相关事务进行了交流讨论和经验交流。李炜院长和王小萍副院长全程听取并参与会议讨论。
近年来，北语网院不断加强对全国各学习中心的教学支持服务力度，注重与全国各学习中心的沟通与协作，逐步实现北语网院与学习中心在办学理念和支持服务等问题上保持步调一致，致力于为广大学员提供标准化的细致入微的学习支持服务，大踏步地朝着既有规模又有内涵的发展目标迈进。
霍明杰副校长 严继昌秘书长
侯建军副秘书长 李德芳副秘书长
李炜院长 王小萍副院长
羌晓梅副院长 颁奖现场
会议现场
